为进一步夯实学科教学（历史）硕士研究生的史学理论基础，拓宽学术研究视野，推动经典史学著作研读与中学历史教学实践深度融合。3月30日下午，91吃瓜 在钩深楼311教室举办第四期学科教学（历史）专业硕士研究生读书报告会，硕士生导师及全体2025级研究生参加。

本次读书报告会围绕《何以帝国——从财政视角再看中华史》著作展开，全书以财政收入、支出、管理三要素为主线，梳理先秦至晚清财政演变，提出“城邦时代”“帝国时代”“现代国家”三个阶段划分框架，通过对盐利、税商、军事财政等内容的解析，探讨税制从“税人”向“税地”转变的关键节点，涵盖初税亩、商鞅变法、两税法、张居正改革等历史事件。两位研究生结合深度阅读与学习心得，从著作核心观点、研究视角创新、史学脉络梳理、学术价值与教学启示等维度作了交流分享，重点探讨了财政视角在中学历史课堂教学、史料运用、教学内容拓展中的应用价值。

交流评议环节，导师团队从汇报逻辑、结构框架、内容深度等方面逐一进行点评，建议研究生要梳理优化汇报思路，结合著作核心脉络进行学术拓展与贯通解读。全体研究生积极互动交流，分享阅读感悟与学习反思，现场学术氛围浓厚。大家纷纷表示，本次读书报告不仅深化了对经典史学著作的理解，更掌握了多元历史研究方法，有效提升了史料解读能力与教学实践能力。

（图/文：舒瑶|初审：陈梦萱，复审：王勇，终审：王晓晖|编发：董佳琪）